El acoso escolar es cualquier forma de maltrato tanto físico, psicológico o verbal, de la cual un niño o grupo de niños ejercen sobre un compañero durante un tiempo prolongado de manera directa o indirecta.
Tipos de acoso
- Físico directo: golpear, escupir, tirar del pelo, dar patadas...
- Físico indirecto: espiar, seguir a un compañero, hacer pintadas con su nombre...
- Verbal: amenazar, burlarse, insultar, poner motes o resaltar defectos...
- Material: robar romper, esconder objetos de un compañero...
- Social: dejar de lado a un compañero o influir en otros para que lo hagan
- Cibernético: acosar por internet a través de las redes sociales, grabar difundir agresiones (imágenes no deseadas)
¿Qué no es acoso?
- Los conflictos fáciles de resolver
- Las peleas o discusiones entre iguales
- Las faltas de respeto
- Los pequeños alborotos sin importancia
- El desorden en ausencia de profesor
- Alterar el ritmo de la clase
¿Quién es quién en el acoso?
Agresor: es fuerte físicamente, tiene una conducta agresiva y violenta con los que considera más débiles. Evita ser descubierto. No sabe ponerse en el lugar del otro ni comprender sus sentimientos.
Consecuencias: no cumple normas, nula capacidad autocrítica, asocia prestigio la a violencia, bajo rendimiento e inadaptación, falta de empatía inestabilidad, crueldad e ira y baja responsabilidad.
Victima: le consideran débil física o psicológicamente, se le discrimina por tener gustos diferentes, por su país de origen, etnia, religión, discapacidad... Puede parecer cobarde porque no es capaz de defenderse, a veces es tímido e inseguro.
Consecuencias: ansiedad, dolor (de estomago, de cabeza), alteración del sueño... estrés, evitan ir al colegio, menor capacidad de concentración, bajo rendimiento, menos interacción social, inseguridad, timidez, soledad y culpabilidad.
Espectador: hay diferentes tipos, "compinche"; es amigo del agresor, "reforzador"; apoya e incita el acoso, "ajenos"; no hacen nada y toleran el acoso, "defensor"; rechaza el acoso y defiende a la víctima.
Consecuencias: falta de solidaridad, sumisión, aprende a conseguir sus objeticos mediante conducta antisociales, miedo, pérdida de empatía, insensible, indiferencia ante dolor de otros. Asumen que la vida social funciona con la le "Ley del más fuerte".
Pautas para los profesores
Es esencial que el centro asuma como prioridad la lucha contra la violencia, sensibilizando así al alumnado para que no tolere ninguna forma de acoso y practique la convivencia pacífica.
Es importante que los profesores ayuden a los niños a desarrollar habilidades personales para: promover la empatía, fomentar la cohesión entre compañeros y las relaciones basadas en la solidaridad y en el respeto mutuo, identificar las situaciones de violencia, expresar sus emociones, buscar y solicitar ayuda, ser asertivos y denunciar. La educación en valores que esto supone también debe reflejarse de ser responsable y seguro por ejemplo a la redes sociales.
La detención temprana de la situación del acoso es indispensable para proteger a las víctimas y empezar a trabajar individualmente con el agresor y los observadores para ello es necesario que los profesores observen de manera sistemática a los alumnos en todos los espacio deben de intentar actuar lo más rápido posible en caso de agresión, no minimizando su gravedad ni culpabilizando a los alumnos implicados.
Hay que respetar el derecho del niño o la niña a elegir la persona a quien desee contarle el problema. Es importante que haya una persona de referencia y que no se lo pida que cuente varias veces lo que sucede para evitar la re victimización. En este sentido debe estar claro el protocolo a seguir para trasladar lo sucedido al tutor y al quipo directivo.
